作者：顾青云小学英语课堂生态教学教师理论
摘要：课堂生态源自美国，其主要包含教学环境中的人和事物，课堂生态建设就是要协调课堂中人(教师和学生)在课堂学习过程中与学习内容、方式、评价及环境等之间的关系，形成一个有活力的动态的课堂生态系统，达到师生共同的自然和谐发展。本文将简要分析小学英语课堂教学中进行生态化教育面临的问题和优化策略。
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