作者：沈悦情境化教学英语课堂学生生活小学情景教学法教学目的教学过程生动形象
摘要：情景教学法是指教师为了达到一定的教学目的，在教学过程中有目的、有计划地引入或创设与学生生活紧密联系的生动形象的情境，将所学的知识运用语言描绘、游戏、角色扮演等方式隐藏在师生交流中，以引起学生一定的态度体验，从而使学生更易理解和掌握教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。
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《校园英语》（CN：13-1298/G4）是一本有较高学术价值的大型周刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《校园英语》根据学校英语教学和广大英语教师的实际需要，旨在给英语教学一线的老师和教研人员提供一个优质的经验交流平台，促进英语教学水平的提高。是针对初学者而完成的。一本好书不是看它有多难，而是看它是否具有实用价值。
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