作者：胡华杰阅读教学学法指导语文能力教学过程语文教学阅读方法举一反三学生
摘要：教学就是教会学生学习，就是教之以学，这个“学”，当然是“学识”，但更是一种学习的方法和能力。否则，我们的学生就一辈子也离不开教师的“教”。所以，我们应将学法指导尽力渗透到教学过程之中，而学生也凭借教师教的方法来掌握知识。因此，语文教学只有把读写听说的方法教给学生，才能使他们的语文能力逐步形成并提高。具体到阅读教学，笔者以为，我们对课文的处理绝不能停留在把课文讲懂、讲透上，而是要善于从课文中抽象出具体的阅读方法，教给学生举一反三的本领。
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