拼音教学中的分层尝试

作者：王莉拼音教学教育观念学前教育汉语拼音分层教学孩子入学家长

摘要：由于家长教育观念的不同，刚入学的孩子在学前教育方面有很大的差异。有些孩子在入学前就已经掌握了汉语拼音，而有的孩子则从未接触过。面对几十名程度不同的孩子，如果老师按部就班，从头教起，学过的那部分孩子上课就会不爱听。怎么解决这个困扰人的问题呢？最近在学习新课标的过程中，我领悟到，对于程度不同的孩子可以实施分层教学，让每一个孩子都能在自己原有的基础上有所提升，有所发展。

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