作者：霍丽高中语文语文课堂生态阅读
摘要：在语文课堂教学中,要保持语文学习的本味,让学生在自然和谐、平等民主的生态课堂环境中探索文本的奥 秘,感受语言的魅力,这样才能真正点“亮”语文课堂.建构生态阅读的有效途径主要有四个方面：多元诵读,感受文 情;设主问题,把握线索;咬文嚼字,关注细节;填补空白,放飞想象.
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《学语文》（双月刊）创刊于1960年，由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办，CN刊号为：34-1036/H，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学语文》为安徽师范大学和文学院对外树立形象的一扇窗口，是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。语文学习刊物。主要介绍科学、实用、系统的语言学、文学知识和语文教学方面的经验。
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