作者：唐蓉写作任务写作指导细化程序性知识
摘要：笼统、空泛的写作过程指导只能让学生知道什么是好作文,却难以让学生写出好作文.在写作过程中细化指 导内容有助于将静态的陈述性知识转化为动态的程序性知识,让学生自己监控写作过程,从而达到提高写作能力的目标.
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《学语文》（双月刊）创刊于1960年，由安徽师范大学主管，安徽师范大学文学院主办，CN刊号为：34-1036/H，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学语文》为安徽师范大学和文学院对外树立形象的一扇窗口，是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。语文学习刊物。主要介绍科学、实用、系统的语言学、文学知识和语文教学方面的经验。
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