作者:董雷丽律动兴趣想象创造发展
摘要:以音乐为中心,通过游戏来提 高学生的协调能力,这就是律动.而小学 音乐教学主要是培养学生学习音乐的兴 趣,在欢快的音乐中得到成长,所以音乐 教学中少不了律动教学,因为律动既可以 活跃课堂气氛,又能够促使学生积极参与 到课堂的学习中来,符合小学生好动的天 性.从而,音乐教学中的律动更是一种新 奇有趣的学习方式,它能够有效地将教师 与学生“打成一片”,更好地提高小学音乐 课堂的教学效果.
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《学苑教育》(CN:13-1386/G4)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《学苑教育》服务于广大教师、教育教学研究人员,面向全国各级各类学校、教育部门及教育机构。
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