作者:练仁胜初中几何入门教学语言关几何图形概念
摘要:初中几何入门通常被认为是初中数学教学的难点。笔者针对在几何入门教学中学生存在的概念记不住、几何语言关难过和识图作图困难等问题,提出几点对策和建议,为广大的教师提供初中几何入门教学的实践参考,更好地引导学生入门。
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