作者：黄晓梅环境资源丰富科学探究兴趣亲历
摘要：环境是幼儿探究和学习过程的刺激物，是幼儿对周围物质世界认知实现主动建构的终结和桥梁。我们应充分利用环境这一重要的教育资源，有效促进幼儿的发展。（1）提供安全、信赖、宽松、平等的心理环境，为孩子的探究活动提供心理需要；（2）充分利用大自然这本丰富而生动、奇妙而有价值的教科书，满足孩子的探究兴趣和需要，鼓励探究行为，验证探究结果；（3）引导幼儿去关注生活中常见的科技产品，了解它给生活带来的方便。利用科技传播媒体将科学知识直观、生动、形象地展示出来，满足孩子们的好奇心，激发求知欲；（4）充分利用幼儿园里的自然角、种植园和饲养角等环境，让孩子观察动、植物的生长变化，了解它们与人类的关系，感知生命的变化。
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