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“问题导学”下的探究式教学策略

作者:卢小娟探究式学习教学策略导学发散性思维新课程改革创造性思维授课方法学习方式

摘要:前不久的澳洲学习培训之行,令我印象深刻的是澳洲小学的"探究式学习"。其核心就是摒弃传统的灌输式授课方法,重视培养学生的发散性思维,激发学生的好奇心和求知欲,促使学生主动探究,主动求知。反观我们国内,自新课程改革以来,早已将"培养学生创造性思维"纳入了每个学科的课标里,倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的精神,但在应试教育的大环境下,

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小学语文教学

《小学语文教学》(CN:14-1016/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉:山西省一级期刊,第二届全国百种重点社科期刊,第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”,中国语文报刊编辑质量优秀奖,“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。

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