作者：苏同军阅读教学词语教学策略教学片段立体化平面化多媒体花园
摘要：词语教学,从某种程度上讲是阅读教学的基础,因而无论在什么阶段,词语教学同样重要。词语教学不应是孤立的“平面化”教学,而应是多元的“立体化”教学。笔者通过两位教师对《巨人的花园》中“洋溢”一词的教学对比,浅析“立体化”教学策略。第一位教师的教学片段：（多媒体出示：花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。）师：这句话中有个生字,请你们把它找出来。生：“溢”,“洋溢”的“溢”。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《小学语文教学》（CN：14-1016/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉：山西省一级期刊，第二届全国百种重点社科期刊，第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”，中国语文报刊编辑质量优秀奖，“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。
省级期刊
人气 301542 评论 54
北大期刊
人气 146303 评论 66
部级期刊
人气 136105 评论 76
人气 127630 评论 54
