作者：张琼朗读情感体验教学方法阅读教学教学目标感情
摘要：朗读是阅读教学中常用的教学方法。＂正确、流利、有感情地朗读课文＂是课标要求的重要的教学目标之一。＂正确、流利地朗读课文＂的目标通过一定量的训练是不难达到的,而＂有感情地朗读＂这一目标就有较大的弹性。究竟怎样的朗读才是有感情朗读？
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《小学语文教学》（CN：14-1016/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学语文教学》以其良好的社会效益和经济效益赢得了社会的广泛赞誉：山西省一级期刊，第二届全国百种重点社科期刊，第五届华北地区“十佳期刊”“中国期刊方阵·双百期刊”，中国语文报刊编辑质量优秀奖，“首届中国教育传媒·读者喜爱优秀教育期刊”。
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