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在阅读教学中实现言意兼得——以人教版六年级教材为例

作者:简玉燕阅读教学六年级人教版教材语言表达形式语言文字课程标准教师

摘要:2011年版《语文课程标准》的前言部分开头两段中就有4处提到"语言文字运用",可见其重要性。现实中很多教师也意识到了这一点,在阅读教学中正努力探索语言文字运用的有效途径。遗憾的是很多教师在强调语言表达形式的同时,忽略了其内容,孤立地进行讲解,这种做法是本末倒置的。

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小学语文教学

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