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巧引“资料”破“难点”——以《生命生命》为例

作者:陈斌杏林子教学片段生平事迹课文内容生存状态作者简介思想高度心灵深处类风湿性关节炎刘侠

摘要:《生命生命》一文的作者杏林子从飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳这三件寻常生活中的小事入笔,表达了自己对生命的理性思考。理解三个事例中蕴含的道理是本课教学的难点。教学时,笔者从顺应学生学习实际的需要出发,就课前搜集整理的有关作者生平事迹资料,通过课堂的适时展示,帮助学生深入而准确地理解课文内容,达到情感与文本的交融,从而顺利地突破了教学难点。教学片段如下:师:课文读到这里,大家有什么疑问,请提出来。

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小学语文教学

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