作者：刘志高课堂教学圆周长变式课堂练习实验操作思维过程设疑对称美思维灵活练习形式
摘要：教学实践表明,学生对学习有了浓厚的兴趣,才能积极探索、敏锐观察、牢固记忆和展开丰富的想象,从中体会到学习的乐趣。笔者就如何在课堂教学中,立足素质教育,创设情境,激发数学学习兴趣,试谈自己的几点浅显认识。一、加强实验操作,激发学习兴趣在数学教学中,笔者十分注意合理使用教具、学具,巧妙地安排学生的实际操作,让学生通过观察、操作、演算等途径,充分调动眼、口、手、脑、耳多种感官,参与认识活动,
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