作者：孙欣试卷评析课小学数学学生分析教师学得
摘要：一张试卷的价值绝不仅仅是考查评估教师的教、学生的学，更重要的是通过试卷的评析引发教师思考：教什么？如何教？怎样教得更好？启发学生分析：应怎么学？学得怎样？如何学得更好？
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《小学数学教育》（CN：21-1426/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学数学教育》始终坚持“推进小学数学教学改革，探索小学数学教学规律，为提高我国小学数学教师教学、科研水平和小学数学教学质量服务”的办刊宗旨
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