作者：谈永康校本课程小学语文课程开发
摘要：语文校本课程是以学校为本开发的语文课程，可以多层次满足社会发展和学生需求。目前小学语文校本课程的开发还处于低水平层次。存在类型单一、知识本位、实施粗糙等弊病，因此在开发时要注意体现其特点：充满语文味、充溢生活味、飘逸文化味、散发儿童味。本文以二十四节气读写课程为例谈了语文校本课程开发时目标须明确，内容须开放，实施须民主，评价须褒扬。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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