作者：宋玉燕孩子尊重贺年卡上课教室老师讲桌
摘要：元旦前一天，我到教室去上课。刚进教室，一个孩子跑到我跟前，双手送来一份贺年卡，满脸虔诚地说：“老师，新年快乐!”我扫了一眼，淡淡地说：“谢谢。”随手放在讲桌上．孩子默默地走开了。那一刻，我看到孩子的表情不像开始那么兴高采烈，可我忙于上课，也没深思。
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《小学教学研究》（CN：36-1052/G4）是一本有较高学术价值的大型旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《小学教学研究》以研究小学语文和数学教学为重点，适量研究小学思想品德、自然常识、历史、地理、体育、音乐和图画等学科的教学工作。根据小学各科教学大纲，分析典型教材，报道研究成果。
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