指导有法 批注有效

作者：黄静小学语文课堂教学批注指导

摘要：在小学语文教学中，采取批注式阅读的方法可以使学生对文本的理解感悟、情感体验等更为深刻透彻。在批注式阅读指导方面，教师可以按泛注、同注、悟注这三个阶段来实施，以使学生对文本的把握更加全面、深刻、透彻，从而提升学生的阅读能力。

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