作者：王善经批改力习作指导写作综合素养
摘要：写作是小学生语文综合素养的集中体现，教师批改在很大程度上引导着学生的写作兴趣、写作能力。对当下教师习作批改的误区进行剖析，结合自己多年的习作教学提出一些行之有效的建议，以期给习作批改带来一些改观。
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《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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