浅谈非连续性文本的教学策略

作者：金丽非连续性文本教学策略教学目标教学过程

摘要：新课标首次提出了“非连续性文本教学”这一概念，但当前的阅读教学并没有得到有效的落实。针对非连续性文本，教师要充分利用文本教学资源，基于课标要求确定教学目标，基于文本特点选择阅读策略，基于目标预设安排教学过程。这样，才能让学生从中获得方法、形成能力、养成习惯，为提升语文综合素养奠定基础。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社