作者：杨小芳即时语用思维导图开放性评价
摘要：写作对于小学生的语文学习有着举足轻重的作用。实践中我们发现，学生们愿意表达自我的体验和感受，但是缺乏一定的写作方法引领。我们要借助于写作教学，让学生的作文有物、有序、有情、有法。
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《小学教学参考》（CN：45-1233/G4）是一本有较高学术价值的旬刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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