生活——识字教学的“维生素”

作者：马玲识字教学生活情境激发兴趣

摘要：语文的外延是生活。低年级识字教学要与学生的生活紧密联系，用生活资源激发学生学习兴趣，运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，让学生在生活中学生字、用生字，让生活成为识字教学的“维生素”。

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