作者：贾存雯文本语言静思个性化阅读酿泉对称美蒙雨化归古诗词心灵深处思维火花
摘要：<正>课堂教学是一个富有变化的动态生成系统,是一个不断前进发展的环境。因为时时有新的生成而显得异彩纷呈。在课堂中我们面对着的是一个个充满灵性、个性鲜明的学生,是一个个具有"生成欲望"与"生成潜能"的学生,因此,,我们要引导学生勇于超越文本,融进生活,让更丰厚的语言和精神在学生的心灵深处勃发;引领学生善于静思默想,让文本语言及其承载的思想影响感染学生;还要引导学生敢于质疑文本,让跳跃的思想插上理性的翅膀,思辨地穿梭字里行间。
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