小学数学教学中如何培养学生的参与意识

作者：王娟数学教学自我需要激趣布鲁小数的学习活动点拔思维方法思维能力元二

摘要：<正>一、激趣引新,激发参与心理学家布鲁纳说:"学习的最好刺激就是对学习材料的兴趣。"根据儿童的认知规律,每上一节新课,我都非常重视课堂开头,精彩的课堂开头,往往给学生带来新异、亲切的感受,不仅能使学生迅速的由抑制到兴奋,而且还会使学生把学习当成一种自我需要,自然进入新知情景,使课堂第一教学信息引起学生的充分注意,激发其参与学习。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社