电视科学传播节目效果实证分析——以中央电视台《走近科学》节目为例

作者：张慧丰 张国良电视科教节目科学传播中央电视台实证分析公众科学素养传播效果节目收视率

摘要：电视科教节目是科学传播——传播科普知识、提升公众科学素养的主要传播手段之一。然而，以科学传播为己任的电视科教节目往往收视低迷，效果不佳。如何有效提升科教类节目的传播效果成为困扰业界的一大问题，为此，本研究试图通过对典型的科教节目进行内容分析，就如何有效提升科教节目收视率，取得更佳的传播效果，进行探讨。

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