作者:汪莉计算机基础分级教学任务驱动能力培养
摘要:应用分级教学可解决学生基础参差不齐,专业需求不一的矛盾;分级教学有利于激发学生学习兴趣,树立学习信心;同时提高学生的实际应用能力,最终达到教学目标的要求.
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《湘潭师范学院学报·社会科学版》是一本有较高学术价值的双月刊,为社会主义服务,贯彻“百花齐放,百家争鸣”的方针。自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度,颇受业界和广大读者的关注和好评。
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