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用假设法巧解“鸡兔同笼”问题

作者:郑帅数学思维中国古代数学孙子算经面数问题训练假设法学习小船笼子几何

摘要:早在1500多年前,我国的古代数学著作《孙子算经》中记载着这样一道数学趣题:"今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问雉兔多几何?"意思是:"笼子里有若干只鸡和兔,从上面数,共有35个头,从下面数,有94只脚,鸡和兔各有几只?"这便是著名的"鸡兔同笼"问题。我们学习这类问题的目的是通过此类问题训练大家的数学思维。那么,

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学生之友·小学版

《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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