学在其中,乐在其中——让学生在语言影像思维的历史情境中感受历史

作者：徐文红影像思维历史情境教学方法培养学生学生主体地位教学创新课程改革语言创新氛围经验积累

摘要：常常在想,教师这个非常重视经验积累的行业,面对日趋个性化的学生,教学方法该如何适应?课程改革对我们的日常教学创新提出了很高的要求,同时也给我们带来了浓厚的创新氛围。比起传统"满堂灌"的教学方法,情境教学法以其创意新、空间大、突出学生主体地位、有利于活跃课堂、鼓励自主探究、培养学生历史思维能力而被广泛应用。创设

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