初探初中历史课堂教学的有效性

作者：双家祥课堂教学评价历史课堂教学有效性教学目标培养学生基础教育课程改革教师多种形式相互评价合作学习

摘要：随着基础教育课程改革的不断深入。我们的课堂教学也由"一言堂"逐步过渡成合作学习、自主探究、相互评价等多种形式相结合的新型课堂。然而,在课堂上,我们的教学方式改变了,课堂教学却放任自流了,失去了合理的秩序;我们的教学手段改变了,课堂过多的"互动"却掩盖了学生真实的思考。种种现象不得不让我们静下心来细细思

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