作者：李会语文课堂教学教学有效性学生思维语文教师主体作用有机结合具体表现初中教学资源培养能力
摘要：课堂教学有效性指通过课堂教学使学生获得发展,具体表现:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;在情感上,从不喜欢到喜欢,从不热爱到热爱,从不感兴趣到感兴趣。如何提高初中语文课堂教学的有效性,充分利用各种教学条件及教学资源,发挥学生的主体作用和教师的主导作用以及师生之间的配合作用,做到传授知识与培养能力的有机结合,促进学生思维的发展,下面谈谈一些自己的看法。
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