搭建平台让思维飞跃——浅谈初中物理直观教学的有效策略

作者：汤淮军学生抽象思维物理现象直观教学法串联电路教学方法课程难度感性认识具体形象有效策略

摘要：直观教学法是指利用和借助实物,图片,模型,标本,动作,语言和电教化设备等进行具体形象的教学方法。物理是初二新开设的一门课,初次接触这样一门有大量实验的课程,学生们被奇妙的物理现象深深的吸引了。可是,一段时间后,随着课程难度的加深,这种兴趣逐渐消失殆尽。课余,常听学生们抱怨物理真难学。那么怎样教学屋里呢?

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社