初中数学学困生成因及其对策分析

作者：徐保国初中数学学困生对策

摘要：初中数学教育是非常重要的,但是进入初中以后,很多同学成绩间的距离却逐渐加大,出现了不少所谓学困生,本文面对这样的教学现象进行了分析,并提出了几种教学建议,以期为初中数学教育工作者提供参考。

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社