拨动情感的琴弦,让语文教学的旋律更悠扬

作者：陈晓丽语文教学学生情感教师情感教育听说读写训练过程阅读教学过程语文学科认知教育创作情感

摘要：在语文教学中,教师往往只重视认知教育,而忽视情感教育。语文学科的特点决定了阅读教学过程不仅是语文知识的传授,听说读写的训练过程,而且也是情感活动的过程,即教材的创作情感,教师的教学情感和学生的学习情感三

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