作者:张小芳初中英语教学游戏设计情感教学学生感受实践过程英语游戏教师可行性研究学习英语英语学习
摘要:一、引言在情感教学的理念之中,情感作为课堂活动必要的调节元素,有着主宰学生精神世界的重要作用。那么对初中的英语教学而言,情感教学主要是要激发学生的学习兴趣,将被动学习转变为主动学习,并利用一定的语言环境来激发学生的情感反映,带动学生的积极性引起学习上的共鸣,经过多年的课堂教学实践研究,通过事实探索证明在课堂情感介入的基础上,可以加入游戏教
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