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初中数学教师“磨题”的策略

作者:盛正才初中数学教师数学解题教学策略解题方法教师综合素质初中数学教学一元二次方程学生教师专业成长理念

摘要:磨,就是锤炼、琢磨。"磨题"策略,是指在课堂教学实践中,教师要有意识地进行解题锤炼、琢磨,反复推敲、拓展延伸,努力形成解题技能和解题方法规律的教学策略。"磨题"是提升数学教师综合素质的有效手段和策略,在初中数学教学中讲究"磨题",这不仅对于数学教师专业成长有着极其重要的价值,还能指导学生熟练地解答各种相关本学科习题并能选择合适的教学方法,

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学生之友·小学版

《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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