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初中生物课导入法探析

作者:吴桢彬学生导入新课植物体新教材实验操作求知欲好奇心细胞生物教学初中生物

摘要:如何使学生爱上生物课,值得每位生物认真思考。实践证明:提高学生的学习积极性和主动性,提高生物教学质量,如何导入新课是最关键环节。根据低年级学生爱问爱动,好奇心、求知欲强的特点,每一节课开始采用灵活多样的方法,把学生的情绪、注意力调节到最佳状态,那就需要设计好导言,通过导言把学生的注意力牢牢地吸引住。下面结合本人生物课的教学实践,谈谈

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学生之友·小学版

《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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