提升物理教师素养重在三大转变

作者：嵇道成新课程了解学生教师素质知识结构新教材物理教学课程综合化学习物理教师素养转变

摘要：物理的新课程和以往的教材不同,它突出了学生的主体作用,注重发展学生的个性化,强调了教学的开放性;注重了物理学科和其它学科的交融和综合,重视学生的自主性、探索性、协作性学习。自实施以来,教师普遍感觉到,新课程对教师素质提出了许多新的挑战,教师必须不断的进行自身知识结构的解构和重构;教师必须思考自己的教育行为;与学生的关系中,一定要深入

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