巧妙创设情景,激活思品课堂

作者：肖荣艳创设情境情境教学学生就业思想品德课情境创设教师创设情景民族精神学生参与课堂

摘要：新课程实施以来,情境教学已逐渐为广大思想品德教师所采用,预设情境——展开情境——生成情境——升华情境,正成为思想品德课堂一道道亮丽的风景线。课堂上,师生在情境中一起体验、探究、思考、感悟,激发了学生的参与意识和求知乐趣,激活了课堂机制,提高了教学效率。但也不可否认,在教学实践中,有些教师因

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社