作者:邵丽莉后进生英语成绩全体学生树立自信英语教学英语学科教师帮助老师单词教学
摘要:学生是具有不同性格、不同智力、不同特长、不同环境的个体,因此,班级的几十位学生总会在不同学科出现或多或少的差距,这种差距在任何一届、任何一个班级都不可能避免,特别是英语学科的分化现象十分严重,但是作为教师,我们却有义务、有责任想方设法通过师生的共同努力把这种差距缩到最小。笔者在从事十几年的英语教学中,经过不断的分析研究和不懈努力,在
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《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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