作者:许俊涛主动参与全体学生数学课堂教学学生学习参与意识被动学习解决问题教师课堂教学现状数学教学
摘要:多年的数学教学,使我感到教学效果并不能和自己的付出成正比,经过深思和长期的研究发现,由于传统教学根深蒂固,课堂教学现状仍存在教师主宰学生学习的现象,不能充分发挥学生的
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《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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