一个错误引发的精彩——《济南的冬天》教学案例

作者：徐晖课程资源语文教师开发与利用课堂教学学生观语文教学过程课程开发教学目标济南精彩

摘要：一、案例背景在语文教学过程中,语文教师都在努力承担起课程开发者的角色,重视对客观存在的课程资源的开发与利用,但是对课堂上非预期的生成性课程资源还不够关注

注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社