作者:孔春花中学生主动性学生学习数学教师解决问题激发学习兴趣学习目的反应能力数学教学
摘要:经常可以听到众多教师这样的感叹:光教师努力不行,关键是学生愿不愿意学,想不想学。的确,现在的中学生,没有很明确的学习目的,不能自觉地学习。加上他们基础薄弱、知识面窄、反应能力较低等特点,数学教师讲了多遍的问题,学生还是一错再错,放弃学习的学生
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《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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