作者：殷建亮有效教学课堂教学学生主体原则探究学习教师主体地位主动探究有效性学生学习学生主体性
摘要："把课堂还给学生"已经喊了很久,但是落实到课堂教学中间,教师"一言堂",用主导性替代学生主体性,似是而非地自主合作探究学习,严重损害了学生学习的主体地位和学习的积极性。在现今减负增效的背景下,上述的状况已经到了非改不可的地步,笔者认为,把课堂还给学生是实现有效教学的必然出路,课堂教学追求有效性首先要把握课堂有效教学的原则。结合课堂教学的实践,将有效教学的原则总结如下:
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