历史课有效性教学实践

作者：史道仁历史课程资源有效性学生主体地位历史教师课堂教学有效教学教学模式学得教学实践思考

摘要：历史课有效教学模式是每一位历史教师都津津乐道并致力研究的课题。首先应该思考什么是教学的有效性。教学有没有效益,并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真,而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获,即使教

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