在朗诵中感受醇正的“语文味”

作者：刘余梅多种形式朗诵语文课堂情境教学语文教师朗读课堂教学改革新课改教育学家感受

摘要：著名教育学家孔子曾提出"相机教学"的主张,也就是教学时能适时适当地实施情境教学。笔者认为,语文课堂上语文教师以朗读为契机,创设多种形式的朗诵情境不失为实施情境教学的一种行之有效的手段。那么,新课改下的课堂中的朗诵情境如何创设呢?

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