导学·激趣·创新——思想品德课堂教学优化之我见

作者：唐敏浩课堂教学优化学生学习学生创新能力激趣国有经济主导地位教师导学式引导学生传统教育模式

摘要："不想激发学生的学习热情而想硬灌的教师,无疑是在锤打冰冷的铁。"美国著名教育家贺拉斯曼的至理名言启迪我们:在教学实践中,必须改革旧的传统教育模式,改灌输式为导学式,以有效"激活"学生这一学习的主体,把主动权交给学生,引导他们去发现,去探索,去创新,从而促进学生个体全面和谐的发展。鉴于此,在

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