新课标下数学课堂的有效情境创设

作者：雷纯海问题情境情境创设数学课堂学生教学情境数学课程标准苏霍姆林斯基主要动因学习数学实践证明

摘要：苏霍姆林斯基说过:"掌握知识和获取技能的主要动因是——良好的情境。"《数学课程标准》在"课程实施建议"中也明确提出:"让学生在生动具体的情境中学习数学。"实践证明,引人入胜的教学情境,能使枯燥乏味

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