初中生数学思维的主要障碍与对策

作者：周尚蓉数学思维活动农村初中生学生数学问题数学教师障碍问题数学学科思维障碍思维主体克服障碍

摘要：数学思维主要指的是学生在对数学感性认识的基础上,通过运用比较、分析、归纳等思考,解决基本的数学问题的方法。数学思维障碍是指数学思维主体内部状态的紊乱和失调而造成的阻碍数学思维活动正确进行的主观体验的活动。影响农村初中生的数学思维的主要障

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