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理解彼此的不理解——改善师生关系的另一种视角

作者:张思勰; 金钧师生关系理解零距离分子间距离人与人教师走进学生中庸之道教育生态物理学

摘要:有一位政治家说过:"欲受尊重,就要让别人感受到你与他们之间的距离。"可"距离"在现在中往往是生分的代名词,虽然常言说:"距离产生美",也阻挡不了人们向往缩短人与人之间距离的渴望。在物理学中,分子与

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学生之友·小学版

《学生之友·小学版》(CN:23-1112/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。是我国改革开放以来,创刊较早、在国内影响较大的优秀教育期刊。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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